這兩天，在天津與全國(guó)職業(yè)院校技能大賽共同舉辦的職教改革成果展和教育現(xiàn)代技術(shù)裝備展上，記者發(fā)現(xiàn)，如今的職業(yè)教育，從課堂，到實(shí)訓(xùn)，到教材，科技含量大增，這讓職業(yè)教育更具魅力。

    魅力課堂體驗(yàn)“資源云”

    只需幾個(gè)小小的攝像頭，就可以在企業(yè)、實(shí)訓(xùn)車間與教學(xué)課堂之間三點(diǎn)互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)與網(wǎng)絡(luò)的百點(diǎn)齊觀。由英特爾公司和杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合開(kāi)發(fā)的這套裝備，借助互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字視頻實(shí)時(shí)錄播技術(shù)，突破了職業(yè)教育課堂教學(xué)與實(shí)訓(xùn)車間脫節(jié)的瓶頸，不僅讓實(shí)踐教學(xué)無(wú)須圍觀，而且學(xué)生們還可以反復(fù)觀看操作細(xì)節(jié)和動(dòng)作要領(lǐng)。

    “只在此山中，云深不知處?！爆F(xiàn)代信息技術(shù)造就了海量的教學(xué)資源，為專業(yè)教師提供了廣闊空間和無(wú)盡動(dòng)力。在另一個(gè)展臺(tái)，由教育部有關(guān)部門主持、職業(yè)院校協(xié)作研發(fā)的數(shù)控技術(shù)、道路橋梁工程技術(shù)、護(hù)理等11個(gè)數(shù)字化專業(yè)教學(xué)“資源云”呈現(xiàn)在眾人的面前。

    經(jīng)過(guò)一年的建設(shè)，展會(huì)上展出的這些“資源云”已經(jīng)可以變化出多彩的應(yīng)用方式。在操作體驗(yàn)區(qū)，你可以瀏覽，看看“云”到底有多少；你可以駕馭，試試如何踏“云”而去；你可以對(duì)比，想想“云”還能做什么；你可以交流，找找是否還有更好的“云”。

    教材里尋找“五個(gè)對(duì)接”

    “想知道‘五個(gè)對(duì)接’什么樣？去看看教材展你就知道了?！痹?月25日舉行的展覽展示活動(dòng)開(kāi)幕式上，教育部副部長(zhǎng)魯昕大力推薦大家去看看創(chuàng)新的教材。

    在這次展會(huì)上，33家出版社用了1000平方米的展出面積推薦出版的職業(yè)教育創(chuàng)新教材。在這些教材中，你可以找到先進(jìn)制造業(yè)系列教材和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的系列教材，也可以找到循環(huán)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與管理、寵物養(yǎng)護(hù)等21個(gè)特色新專業(yè)及課程所使用的教材。

    為了嘗試創(chuàng)新教材的理念，出版社打破了教材由教師、學(xué)者編制的慣例。展會(huì)上，由企業(yè)為學(xué)校編制的實(shí)訓(xùn)課程教材首度在教材區(qū)域展出?！侗本┈F(xiàn)代汽車檢修技術(shù)》就是這樣一系列由企業(yè)來(lái)編寫的教材。記者了解到，該系列教材是在北京現(xiàn)代汽車公司一本維修手冊(cè)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)汽修專家、職教專家和專業(yè)教師共同改造后完成的，是校企合作的成果。

    前沿裝備引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展

    在1.1萬(wàn)平方米的展覽大廳，遍布著100多家教育裝備廠家?guī)?lái)的各種實(shí)訓(xùn)裝備。除了傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)裝備外，今年，新能源、物聯(lián)網(wǎng)、軌道交通、煤礦安全等新興產(chǎn)業(yè)的實(shí)訓(xùn)裝備讓人眼前一亮。

    “這是汽車油電混合動(dòng)力系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)考核裝置，清潔能源汽車可是我國(guó)汽車工業(yè)的發(fā)展方向?！痹谡憬旎涂萍紝?shí)業(yè)展臺(tái)前，工作人員熱情地介紹。展臺(tái)內(nèi)還陳列著太陽(yáng)能電源技術(shù)及應(yīng)用裝置、氫氧燃料電池試驗(yàn)裝置等有關(guān)清潔能源的實(shí)訓(xùn)裝備。

    浙江天煌科技實(shí)業(yè)董事長(zhǎng)黃華圣告訴記者，公司成立20年來(lái)，一直圍繞著專業(yè)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不斷開(kāi)發(fā)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)裝備，平均每年能夠誕生170多個(gè)新產(chǎn)品，而且裝備的研發(fā)始終走在職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)之前。2005年，公司的高新研發(fā)部開(kāi)始關(guān)注新能源系列教育實(shí)訓(xùn)裝備，風(fēng)能、太陽(yáng)能、燃料電池等裝備相繼被開(kāi)發(fā)出來(lái)。

    而直到最近一兩年，職業(yè)院校才開(kāi)始陸續(xù)開(kāi)設(shè)這類專業(yè)。

    它是生產(chǎn)裝備，但它可以任意組裝，可以學(xué)習(xí)生產(chǎn)設(shè)備的結(jié)構(gòu)和工作原理，具有很強(qiáng)的教學(xué)功能。它是教育裝備，但它又具有生產(chǎn)性功能，完成生產(chǎn)中的真實(shí)動(dòng)作?！八褪俏覀儊嘄埅?dú)具特色的做學(xué)教一體化教育裝備?！闭憬瓉嘄埥逃b備公司董事長(zhǎng)陳繼權(quán)告訴記者。

    陳繼權(quán)向記者解釋了這些實(shí)訓(xùn)設(shè)備的奇妙：它分析了生產(chǎn)裝備中的各項(xiàng)生產(chǎn)功能和信息處理方法，再按照學(xué)習(xí)理論、認(rèn)知能力以及不同類型、層次的教學(xué)目標(biāo)，整合出教學(xué)功能，研發(fā)出各個(gè)模塊。